教育委員会教育委員会教育環境課の工程表

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基本的事項

所管組織、所管責任者

部局名	部局長名	所属名	所属長名	職員数
教育委員会教育委員会	教育長　横濵純一	教育環境課	前田伸二	18

組織ミッション

公立学校の耐震化の推進をはじめとする安心・安全で充実した学校環境づくり

１．政策内容と目標

（１）政策内容

①自立と社会参加の促進を目指した教育環境の整備

（２）長期的目標

政策項目（アジェンダ）	将来ビジョン	環境イニシアティブプラン	アクションプラン（教育振興基本計画）	その他
			○

●アクションプラン（教育振興基本計画）

施策の方向性	施策目標
２：「知」「徳」「体」のバランスの取れた学校教育の推進	（６）特別支援教育の充実

（３）今年度の目標

○ＩＣＴを活用した学びの支援
・特別支援学校におけるＩＣＴの活用を推進し、子どもたちの学力向上や学びに対する意欲を引き出す取組を進めます。
○特別支援学校における教育の充実
・学校裁量予算制度を活用した各学校の特色ある取組を推進します。

２．測定指標

測定指標なし

３．目標を実現するための主要事業・主要制度

番号	主要事業・主要制度	事業概要・スケジュール
1	ICTを活用した学びの支援　（トータルコスト予算額千円）	特別支援学校にタブレット端末を整備して、ＩＣＴを活用した教材づくりを推進し、学力の向上や学びに対する意欲を引き出し、子ども達が能力を発揮するための支援を行う。
2	県立学校裁量予算事業　（トータルコスト予算額千円）	学校運営費、教職員旅費、学校独自事業費（高等学校）、指導充実費（特別支援学校）の総額を年度当初に学校に一括配分し、学校長の裁量による予算執行により、独自性を発揮した学校運営を行う。【再掲3(2)①】
3	特別支援学校寄宿舎運営費　（トータルコスト予算額千円）	鳥取盲学校、鳥取聾学校、琴の浦高等特別支援学校の児童生徒の通学を支援するため、寄宿舎の設置及び運営を行う。

４．評価

■最終評価（年度末時点）

進捗評価
○（予定どおり）
達成度の評価

評価理由
◯ＩＣＴを活用した学びの支援については、特別支援学校へのＩＣＴ機器の整備を受けて、特別支援教育課で実施する教職員への研修等により効果的な機器の活用方法を検討しているところである。 ◯特別支援学校における教育の充実においては、学校裁量予算により、学校の独自性を発揮した事業の実施が可能となるなど、特色ある学校づくりにつながっている。

H25年度の取組	成果
【ＩＣＴを活用した学びの支援】・各学校へのタブレット端末等の機器整備は６月中に完了した。・２６年度予算において追加整備に必要な予算措置を行った。（２５年度整備分と合わせて児童生徒数の約６０％に相当）　【特別支援学校における教育の充実】・裁量予算の制度を持続可能なものとするため、予算額のベースとなる過去３年間の決算平均額を２１年度から２３年度分に固定し、エアコン台数増加分の電気代を増額した。・各学校の予算の平準化を図り、予算が不足する学校への追加配分枠を確保するため、繰越上限額を設定するなど高等学校運営費の配分ルールを見直した。	【ＩＣＴを活用した学びの支援】・ＩＣＴを活用した教育活動に取り組むためのハード面での環境整備が図られている。・先進事例の紹介や各学校の取組状況の報告等内容とする研修を実施した。（計３回）【特別支援学校における教育の充実】・学校裁量予算により、各学校の教育方針や課題に対応するための独自の取組や中長期的な計画に基づく事業の実施が可能となっている。

H25年度の取組

成果

【ＩＣＴを活用した学びの支援】・各学校へのタブレット端末等の機器整備は６月中に完了した。・２６年度予算において追加整備に必要な予算措置を行った。（２５年度整備分と合わせて児童生徒数の約６０％に相当）　【特別支援学校における教育の充実】・裁量予算の制度を持続可能なものとするため、予算額のベースとなる過去３年間の決算平均額を２１年度から２３年度分に固定し、エアコン台数増加分の電気代を増額した。・各学校の予算の平準化を図り、予算が不足する学校への追加配分枠を確保するため、繰越上限額を設定するなど高等学校運営費の配分ルールを見直した。　

【ＩＣＴを活用した学びの支援】・ＩＣＴを活用した教育活動に取り組むためのハード面での環境整備が図られている。・先進事例の紹介や各学校の取組状況の報告等内容とする研修を実施した。（計３回）【特別支援学校における教育の充実】・学校裁量予算により、各学校の教育方針や課題に対応するための独自の取組や中長期的な計画に基づく事業の実施が可能となっている。

課題	今後の取組
【ＩＣＴを活用した学びの支援】・関係課が連携して教職員への研修等を実施することにより、機器の積極的な活用を進めていく必要がある。　【特別支援学校における教育の充実】・予算に余裕のある学校とそうでない学校があるため、各学校の予算を平準化することが必要である。・良好な教育環境を維持し、持続可能な予算制度とするため、予算の積算や配分のあり方について、継続して検討を行う必要がある。	【ＩＣＴを活用した学びの支援】・各校の取組状況について成果や課題を検証し、機器を必要とする児童生徒に対応した台数を確保するための追加整備など、今後の取組方法を検討する。・教職員のタブレット端末活用能力の向上を図るため、研修の充実を図る。　【特別支援学校における教育の充実】・各学校の予算を平準化するための配分方針の見直し、良好な教育環境を維持し、持続可能な予算制度とするための制度の見直しについて引き続き検討する。

課題

今後の取組

【ＩＣＴを活用した学びの支援】・関係課が連携して教職員への研修等を実施することにより、機器の積極的な活用を進めていく必要がある。　【特別支援学校における教育の充実】・予算に余裕のある学校とそうでない学校があるため、各学校の予算を平準化することが必要である。・良好な教育環境を維持し、持続可能な予算制度とするため、予算の積算や配分のあり方について、継続して検討を行う必要がある。

【ＩＣＴを活用した学びの支援】・各校の取組状況について成果や課題を検証し、機器を必要とする児童生徒に対応した台数を確保するための追加整備など、今後の取組方法を検討する。・教職員のタブレット端末活用能力の向上を図るため、研修の充実を図る。　【特別支援学校における教育の充実】・各学校の予算を平準化するための配分方針の見直し、良好な教育環境を維持し、持続可能な予算制度とするための制度の見直しについて引き続き検討する。

※「進捗」欄には、年度当初のスケジュールに対する3月末での進捗を「◎：予定以上」、「○予定通り」、「△やや遅れ」、「×大幅遅れ」のいずれかを記載しています。