教育委員会 高等学校課の工程表
基本的事項
所管組織、所管責任者
| 部局名 | 部局長名 | 所属名 | 所属長名 | 職員数 |
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| 教育委員会 | 教育長 山本仁志 | 高等学校課 | 御舩斎紀 | 33 |
組織ミッション
夢や希望に向かって果敢にチャレンジし、将来の日本や鳥取県に貢献する気概のある生徒の育成
１．政策内容と目標
（１）政策内容
②高等教育機関との連携、協力の一層の推進
（２）長期的目標
| 政策項目（アジェンダ） | 将来ビジョン | 環境イニシアティブプラン | アクションプラン（教育振興基本計画） | その他 |
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○
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●アクションプラン（教育振興基本計画）
| 施策の方向性 | 施策目標 |
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| 鳥取県教育振興基本計画の推進に向けた体制 | （２）市町村、国、高等教育機関など関係機関との連携・協力の推進 |
（３）今年度の目標
高等教育機関との連携、協力の一層の推進
２．測定指標
測定指標なし
３．目標を実現するための主要事業・主要制度
| 番号 | 主要事業・主要制度 | 事業概要・スケジュール |
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| 1 | 外部人材活用事業 （トータルコスト予算額千円） | 地域社会と連携した高等学校教育を推進するため、先端技術や各教科に関する専門分野の優 れた知識・技能を有する一般の社会人や大学教員を、各教科の一部の領域を教授する講師として招聘する。 |
| 2 | 地域を担う人材育成事業 （トータルコスト予算額千円） | 経済・産業構造や就業構造の変化及び産業界のニーズにあった担い手育成に向け、産業界と学校のネットワークを構築し具体的施策の立案や教育プログラムを検討・実施するとともに、活動成果発表会の開催により、専門高校の取組を各学校間で共有し、切磋琢磨の機会とする。
また、学校が、家庭や地域社会、企業や経済団体等の関係機関と連携し、講座等を実施することにより、将来自立した社会人となるための基盤づくりの一助とする。 |
４．評価
■最終評価（年度末時点）
| 進捗評価 |
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| ○（予定どおり） |
| 達成度の評価 |
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| 評価理由 |
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| ・各校で社会人や地元大学教員等による講義を実施し、地域社会と連携した教育を進めている。 |
| H26年度の取組 | 成果 |
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| ・各校で、先端技術や各教科に関する専門分野の優れた知識・技能を有する一般の社会人や大学教員等による講義を実施。
・今年度の県キャリア教育推進会議の委員を任命 | ・社会人の講義を受けさせることによって、生徒が健全な社会人となるための自覚を高めた。
・学校の中に地域住民が入り込むこととなり、教職員と地域住民との相互理解が促進された。
・大学教員から最先端の学問や研究内容、大学での授業内容等について講義を受け、高校生の知的好奇心を高めるきっかけになっている。 |
| 課題 | 今後の取組 |
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| ・優れた知識・技能を有する講師の継続的な確保
・継続した地元企業や大学との連携 | ・企業や大学等と連携を強化し、各高校での取組を支援
・県キャリア教育推進会議ＷＧでキャリア教育推進のための具体的な取組を検討 |
※「進捗」欄には、年度当初のスケジュールに対する3月末での進捗を「◎：予定以上」、「○予定通り」、「△やや遅れ」、「×大幅遅れ」のいずれかを記載しています。
この工程表へのお問い合わせ
高等学校課 所属長名 御舩斎紀 電話番号 0857-26-7914