教育委員会小中学校課の工程表

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基本的事項

所管組織、所管責任者

部局名	部局長名	所属名	所属長名	職員数
教育委員会	教育長　山本仁志	小中学校課	石田明広	23

組織ミッション

幼稚園や小中学校において、子どもたちの「生きる力」を育成するための支援を行うこと

１．政策内容と目標

（１）政策内容

①家庭の教育力の向上

（２）長期的目標

政策項目（アジェンダ）	将来ビジョン	環境イニシアティブプラン	アクションプラン（教育振興基本計画）	その他
			○

●アクションプラン（教育振興基本計画）

施策の方向性	施策目標
１　社会全体で学び続ける環境づくり	（２）家庭教育の充実

（３）今年度の目標

・ＰＴＡ等と連携しながら生活習慣の大切さについて啓発するとともに、家庭での取組を呼びかけ、子どもたちの基本的生活習慣や学習習慣の定着を図ります。・保護者同士のネットワークの形成を進めるとともに、保護者への多様な学習機会の提供や、関係機関と連携した相談体制の整備など、家庭教育の支援を充実します。

２．測定指標

指標１

指標名	指標の分類
「鳥取県家庭教育推進協力企業」協定締結企業数	成果指標

	基準値	年度当初値	今年度目標値	今年度実績値	長期的目標値
数値	562社	570社	700社	571社	700社
時点

根拠となる計画等	その他計画の名称	計画指標の選定理由
アクションプラン		鳥取県教育振興基本計画

指標2

指標名	指標の分類
小、中学校における「子育て親育ちプログラム」を活用した講座実施校数	成果指標

	基準値	年度当初値	今年度目標値	今年度実績値	長期的目標値
数値	13校	22校	70校	14校	70校
時点

根拠となる計画等	その他計画の名称	計画指標の選定理由
アクションプラン		鳥取県教育振興基本計画

３．目標を実現するための主要事業・主要制度

番号	主要事業・主要制度	事業概要・スケジュール
1	保護者と連携した生活習慣づくり（心とからだいきいきキャンペーンとＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業等との連携）　（トータルコスト予算額千円）	子どもたちの望ましい生活習慣の定着のため、「心とからだいきいきキャンペーン」を展開するとともに、県ＰＴＡ協議会と連携・協力し、モデル校ＰＴＡを中心として、「基本的生活習慣の定着」に係る主体的・具体的な取組や啓発活動を実施する。
2	とっとりふれあい家庭教育応援事業　（トータルコスト予算額千円）	学び合い、支え合える保護者同士の仲間づくりと、親としての役割や子どもとの接し方などを学ぶ機会を提供する。
3	学校・家庭・地域の連携による教育支援活動促進事業（家庭教育支援事業）　（トータルコスト予算額千円）	市町村の家庭教育支援チームによる活動や親への学習機会の提供を支援する。
4	ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業　（トータルコスト予算額千円）	基本的生活習慣の定着に係る主体的・具体的な取組や啓発活動を県ＰＴＡ協議会と連携して実施する。
5	ＰＴＡ日韓交流事業　（トータルコスト予算額千円）	江原道（学校運営委員会や保護者会）と鳥取県（PTA）が相互派遣による交流事業を行う。

４．評価

■最終評価（年度末時点）

進捗評価
○（予定どおり）
達成度の評価

評価理由
・とっとりふれあい家庭教育応援事業は、県内で定着が進んでいる。・家庭教育支援事業は、分野を超えた地域人材の交流を促進したが、様々な立場から保護者支援に携わる者同士が共通理解を図り、交流をもつ良い機会となった。・ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業は、実施校がいずれも２年目の取組となっており、着実に事業を進めた。・ＰＴＡ日韓交流事業では、有意義な意見交換を行うことができた。

H26年度の取組	成果
＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・「とっとり子育て親育ちプログラム」を活用した参加型研修会及びファシリテータ（進行役）の派遣による保護者の仲間づくりや、「家庭教育アドバイザー」による講演会による家庭教育に対する意識啓発を実施した（３月現在、ファシリテータ派遣は４９件、アドバイザー派遣は２７件）。＜家庭教育支援事業＞・６月下旬に、新規事業として「家庭教育支援チーム」関係者研修会を開催し、国の動向や先進地事例について学び、チームで取り組む市町を中心に、各地域での取り組みを紹介し合うなどの意見交換を行った。・９月中旬に、ファシリテータスキルアップ研修会を開催し、ワークショップを成功させる具体的な手法を学習した。・９月～１０月に新規事業として、県内３地区で家庭教育支援者交流研修会を開催し、教育・福祉・地域その他の分野を超えた家庭教育支援者のネットワークづくりを行った。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・今年度は県内の小中学校６校'が、基本的生活習慣の定着等を目指して取り組んだ。・８月上旬に、実施校による企画推進委員会を開催した。・１１月下旬に、鳥取県ＰＴＡ協議会が開催した研究大会で、実施校の代表が県内の小中学校ＰＴＡに対して取組内容を発表した。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・今年度は１０月に受入れを行い、施設訪問を行うとともに、県内のＰＴＡ団体と積極的に意見交換を行った。	＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・昨年度と比較し、ファシリテータの派遣はほぼ同数であり、アドバイザーの派遣は少なめとなっている。＜家庭教育支援事業＞・６月の研修会では、県内各地で家庭教育支援チームに携わる者の目標の共有を行うことができた。・９月の研修会では、すぐに活用できる実用的なノウハウを身に付けることができ、ファシリテータの意欲を大きく高めることができた。・１０月の交流研修会では、分野の異なる支援者が一堂に会し、目標を共有しつつ、多様な意見を交換することができる機会となった。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・取組内容が類似している実施校（ノーメディアに係る取組や生活習慣見直しカードを使った取組など）が、企画推進委員会で互いの実践内容を情報交換したり、保護者アンケートや広報の手法等について意見交換を行い、互いの取組の参考にすることができた。・実施校が行った工夫や取組の効果（児童生徒の生活習慣や態度の改善）を、各学校が学び、同様の取組の普及や啓発につなげることができた。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・鳥取県及び江原道の双方が、家庭教育や保護者の役割の大切さ、地域の学校教育への参画、ネット依存の危険性などについて、有意義な議論を行い、情報共有することができた。

H26年度の取組

成果

＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・「とっとり子育て親育ちプログラム」を活用した参加型研修会及びファシリテータ（進行役）の派遣による保護者の仲間づくりや、「家庭教育アドバイザー」による講演会による家庭教育に対する意識啓発を実施した（３月現在、ファシリテータ派遣は４９件、アドバイザー派遣は２７件）。＜家庭教育支援事業＞・６月下旬に、新規事業として「家庭教育支援チーム」関係者研修会を開催し、国の動向や先進地事例について学び、チームで取り組む市町を中心に、各地域での取り組みを紹介し合うなどの意見交換を行った。・９月中旬に、ファシリテータスキルアップ研修会を開催し、ワークショップを成功させる具体的な手法を学習した。・９月～１０月に新規事業として、県内３地区で家庭教育支援者交流研修会を開催し、教育・福祉・地域その他の分野を超えた家庭教育支援者のネットワークづくりを行った。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・今年度は県内の小中学校６校'が、基本的生活習慣の定着等を目指して取り組んだ。・８月上旬に、実施校による企画推進委員会を開催した。・１１月下旬に、鳥取県ＰＴＡ協議会が開催した研究大会で、実施校の代表が県内の小中学校ＰＴＡに対して取組内容を発表した。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・今年度は１０月に受入れを行い、施設訪問を行うとともに、県内のＰＴＡ団体と積極的に意見交換を行った。　

＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・昨年度と比較し、ファシリテータの派遣はほぼ同数であり、アドバイザーの派遣は少なめとなっている。＜家庭教育支援事業＞・６月の研修会では、県内各地で家庭教育支援チームに携わる者の目標の共有を行うことができた。・９月の研修会では、すぐに活用できる実用的なノウハウを身に付けることができ、ファシリテータの意欲を大きく高めることができた。・１０月の交流研修会では、分野の異なる支援者が一堂に会し、目標を共有しつつ、多様な意見を交換することができる機会となった。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・取組内容が類似している実施校（ノーメディアに係る取組や生活習慣見直しカードを使った取組など）が、企画推進委員会で互いの実践内容を情報交換したり、保護者アンケートや広報の手法等について意見交換を行い、互いの取組の参考にすることができた。・実施校が行った工夫や取組の効果（児童生徒の生活習慣や態度の改善）を、各学校が学び、同様の取組の普及や啓発につなげることができた。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・鳥取県及び江原道の双方が、家庭教育や保護者の役割の大切さ、地域の学校教育への参画、ネット依存の危険性などについて、有意義な議論を行い、情報共有することができた。

課題	今後の取組
＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・「とっとり子育て親育ちプログラム」の普及をさらに進めるとともに、ファシリテータのスキルアップを図る。・家庭教育アドバイザーの派遣事業の充実を図る。＜家庭教育支援事業＞・チーム型の家庭教育支援の充実を図るため、学校等での活動拠点の確保、地域の支援者と福祉分野等他機関との機能的な連携、学校のＳＣやＳＳＷ等を含めた、幅広い保護者支援の体制づくりに取り組む。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・継続的に、各PTAで生活習慣の見直しの取組を行う。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・来年度（訪韓）の視察や意見交換が有意義なものとなるよう、県内ＰＴＡ団体及び江原道との調整を行う。	＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・ファシリテータの派遣が今後も継続的に実施できるよう、各市町村や学校への周知をさらに進めるとともに、より効率的でファシリテータに負担感の少ない方法に改善する。・市町村からの多様なニーズに対応できるよう、家庭教育アドバイザーの増員や他事業の人材との連携について検討する。＜家庭教育支援事業＞・分野を超えた地域人材の人脈づくりを進め、協働できる環境醸成を行う。特に、市町村内での関係づくりを促し、各地域での家庭教育支援チームの組織化や活動の活発化を図る。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞特になし（事業終了）。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・来年度（訪韓）の人選や議題の選定など、派遣の準備を行う。

課題

今後の取組

＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・「とっとり子育て親育ちプログラム」の普及をさらに進めるとともに、ファシリテータのスキルアップを図る。・家庭教育アドバイザーの派遣事業の充実を図る。＜家庭教育支援事業＞・チーム型の家庭教育支援の充実を図るため、学校等での活動拠点の確保、地域の支援者と福祉分野等他機関との機能的な連携、学校のＳＣやＳＳＷ等を含めた、幅広い保護者支援の体制づくりに取り組む。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞・継続的に、各PTAで生活習慣の見直しの取組を行う。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・来年度（訪韓）の視察や意見交換が有意義なものとなるよう、県内ＰＴＡ団体及び江原道との調整を行う。

＜とっとりふれあい家庭教育応援事業＞・ファシリテータの派遣が今後も継続的に実施できるよう、各市町村や学校への周知をさらに進めるとともに、より効率的でファシリテータに負担感の少ない方法に改善する。・市町村からの多様なニーズに対応できるよう、家庭教育アドバイザーの増員や他事業の人材との連携について検討する。＜家庭教育支援事業＞・分野を超えた地域人材の人脈づくりを進め、協働できる環境醸成を行う。特に、市町村内での関係づくりを促し、各地域での家庭教育支援チームの組織化や活動の活発化を図る。＜ＰＴＡによる子どもの生活リズム向上事業＞特になし（事業終了）。＜ＰＴＡ日韓交流事業＞・来年度（訪韓）の人選や議題の選定など、派遣の準備を行う。

※「進捗」欄には、年度当初のスケジュールに対する3月末での進捗を「◎：予定以上」、「○予定通り」、「△やや遅れ」、「×大幅遅れ」のいずれかを記載しています。