教育委員会高等学校課の工程表

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基本的事項

所管組織、所管責任者

部局名	部局長名	所属名	所属長名	職員数
教育委員会	教育長　山本仁志	高等学校課	御舩斎紀	33

組織ミッション

夢や希望に向かって果敢にチャレンジし、将来の日本や鳥取県に貢献する気概のある生徒の育成

１．政策内容と目標

（１）政策内容

②いじめ問題等への取組

（２）長期的目標

政策項目（アジェンダ）	将来ビジョン	環境イニシアティブプラン	アクションプラン（教育振興基本計画）	その他
			○

●アクションプラン（教育振興基本計画）

施策の方向性	施策目標
２　学ぶ意欲を高める学校教育の推進	（８）豊かな人間性、社会性を育む教育の推進

（３）今年度の目標

・いじめの問題に対する教職員の認識を高め、警察等関係機関との連携や専門家の活用など、問題に適切かつ迅速に対応できる体制を整えます。・児童生徒同士が認め合う中で、自らいじめの未然防止や解決を図ることができるよう、児童生徒の社会性や問題解決能力の育成、自主的な活動を支援する取組を推進します。・体罰による指導を根絶し、子どもたちが安心して悩みを相談できる体制を整えます。

２．測定指標

測定指標なし

３．目標を実現するための主要事業・主要制度

番号	主要事業・主要制度	事業概要・スケジュール
1	いじめ問題支援事業　（トータルコスト予算額千円）	全県立高校で、学級満足度、学校生活意欲、ソーシャルスキルの３つの尺度を把握するための心理検査（hyper-QU）を年２回実施し、生徒の状況を事前に把握して、適切な対応をするための判断材料とする。

４．評価

■最終評価（年度末時点）

進捗評価
○（予定どおり）
達成度の評価

評価理由
心理検査（hyper-QU）を活用した未然防止への取組などにより、いじめの早期発見、早期対応につながっている。

H26年度の取組	成果
・心理検査（hｙｐｅｒ－ＱＵ）の実施と活用研修会の開催・スクールソーシャルワーカーの増配置（２人→３人）・スクールカウンセラー、スクルソーシャルワーカー連絡会等による情報交換の実施。	・活用研修会に参加した教職員が研修内容を校内で広め、生徒への声かけや面接回数が増加。検査結果を積極的に活用しようとする教員が増加・いじめ等から不登校に陥りやすい生徒の早期発見、早期対応につながっている。

課題	今後の取組
・未然防止等のための県内のいじめ問題の分析・生徒の人権意識、ソーシャルスキルの向上・スクールカウンセラーやスクルソーシャルワーカーの有効活用	・いじめの分析結果の各高校へのフィードバック・各学校におけるソーシャルスキルトレーニング等の実施・スクールカウンセラーやスクルソーシャルワーカーとの連携

※「進捗」欄には、年度当初のスケジュールに対する3月末での進捗を「◎：予定以上」、「○予定通り」、「△やや遅れ」、「×大幅遅れ」のいずれかを記載しています。