教育委員会 小中学校課の工程表
基本的事項
所管組織、所管責任者
所属名 小中学校課 所属長名 小林 傳 電話番号 0857-26-7509
組織ミッション
幼稚園や小中学校において、子どもたちの「生きる力」を育成するための支援を行うこと
１．政策内容と目標
（１）政策内容
①道徳教育や人権教育の充実
（２）今年度の目標
・各教科等の指導を通じて、児童生徒が本来持っている能力を発揮し、人権尊重の社会づくりの担い手として成長していくことを目指します。
（参考）該当する長期的目標
| 政策項目 | 元気づくり総合戦略 | 将来ビジョン | 環境イニシアティブプラン | アクションプラン（教育振興基本計画） | その他 |
|
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○
|
|
○
|
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●政策項目
●元気づくり総合戦略
●アクションプラン（教育振興基本計画）
| 施策目標 | |
|---|
| ２ 学ぶ意欲を高める学校教育の推進 | （８）豊かな人間性、社会性を育む教育の推進 |
２．測定指標
指標１
| 指標名 | 指標の分類 |
|---|
| 小、中学校で「道徳の時間」の授業の公開状況 | |
| 基準値 | 年度当初値 | 今年度目標値 | 今年度実績値 | 長期的目標値 |
|---|
| 数値 | （H24）
(小)99.3%
(中)91.6% | （H27）
(小)97.7%
(中)86.0% | | (小)100%
(中)93.0% | 100% |
| 時点 | | | | | |
| 根拠となる計画等 | その他計画の名称 | 計画指標の選定理由 |
|---|
| アクションプラン | | |
指標2
| 指標名 | 指標の分類 |
|---|
| 「参加型」人権学習に取組んだ学校の率 | |
| 基準値 | 年度当初値 | 今年度目標値 | 今年度実績値 | 長期的目標値 |
|---|
| 数値 | （H24）
(小)61%
(中)70% | （H27）
(小)66.4%
(中)68.4% | | (小)76.0%
(中)75.4% | 100% |
| 時点 | | | | | |
| 根拠となる計画等 | その他計画の名称 | 計画指標の選定理由 |
|---|
| アクションプラン | | |
３．目標を実現するための主要事業・主要制度
| 番号 | 主要事業・主要制度 | 事業概要・スケジュール |
|---|
| 1 | 道徳教育推進事業 （予算額（事業費）千円） | 規範意識やいのちを大切にする心、思いやりや夢や希望を大切にする心など、子どもの豊かな心を育成するために、道徳教育指導力向上研修や指定校による実践研究等を実施し、道徳の時間及び道徳の時間を要とする全教育活動における道徳教育の指導の充実を図る。 |
４．評価
■最終評価（年度末時点）
| 進捗評価 |
|---|
| ○（予定どおり） |
| 達成度の評価 |
|---|
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| 評価理由 |
|---|
| ・研究指定校において改正学習指導要領の趣旨を踏まえ実施計画に基づいた道徳教育が推進され、全県に研究内容の還元が図られている。 |
| H28年度の取組 | 成果 |
|---|
| ・研究指定校（1小学校、3中学校）において、「考え、議論する道徳」へと質的変換を図るため、実施計画に基づき実践が進められた。 | ・研究指定校において実践研究が進められた成果を、2月の道徳教育パワーアップ研究協議会において発表し、研究の成果を全県に広めた。 |
| 課題 | 今後の取組 |
|---|
| ・パワーアップ研究協議会の参加者を増やし、成果をより広く全県に還元。 | ・従来の研究推進地域との連携を深めるとともに、新たな研究推進地域との支援体制の構築。 |
※「進捗」欄には、年度当初のスケジュールに対する3月末での進捗を「◎：予定以上」、「○予定通り」、「△やや遅れ」、「×大幅遅れ」のいずれかを記載しています。