【とっとり人財育成プロジェクト】みんなでチャレンジ教材開発事業

　○児童生徒が自ら学び、学力を伸ばしていくための学習教材の開発に向けて検討
　　・教材開発に向けた具体の検討（教科、媒体、効果的活用方法等）
　　・本県児童生徒の実態を生かした教材開発の在り方
　　・児童生徒が自ら学べる効果的な教材開発の在り方
　　・その他教材開発に関すること
【構成メンバー　１２名】
　・学校関係者　　　　　　５名
　・教育研究団体　　　　　４名
　・市町村教育委員会　　３名

（２）教材開発
○「教材開発検討委員会」の検討結果をふまえ、教材開発チーム（県教育委員会事務局指導主事・研修主事で構成）を中心とした効果的な教材開発を実施
【作成教材（国語、算数・数学）の概要】
　・小学校１年生〜小学校４年生対象のドリル問題編、解答編作成
　・小学校５年生〜中学校３年生対象のドリル問題編、解答編作成
　※　作成と並行して協力校で試行実施する
　※　問題編、解答編は印刷製本して協力校に配布
　※　問題、解答のデータ配信も行う

○　学習指導要領改訂を受けて、基礎的・基本的な知識・技能を「習得」・「活用」し、「探究」する学習プロセスをもとに児童生徒に必要な思考力・判断力・表現力を育むことが求められている。
○　全国学力・学習状況調査の結果をふまえ、児童生徒の主体的な学びや家庭での学習習慣の定着を一層促進することが求められており、そのために必要な教材等の開発・提供が必要である。
　
（２）現状（平成２１年度）
　・協力校に１学年分のドリル（国語、算数）を試行実施し、検討委員会（５回開催）の意見をもとに、小学校１年生〜小学校４年生を対象としたドリルの問題編、解答編作成、印刷製本

（３）今後の予定

平成 ２２年度	○小学校１年生〜小学校４年生対象のドリル問題編、解答編を協力校に配布、県内にデータ配信 ○小学校５年生〜中学校３年生を対象としたドリルの問題編、解答編作成し、印刷製本
平成 ２３年度	○小学校５年生〜中学校３年生を対象としたドリルの問題編、解答編を協力校に配布、県内にデータ配信