自己理解・他者理解アプローチ事業

○本事業では、他の県内高校２１校を「アプローチ校」とする。
○アプローチ校は、リーダー校の助言を受け、障がい等のある生徒の自己理解を深める自立活動を支援するなど、指導・支援の充実を図るとともに、在校する生徒の他者理解を深める取組を実施する。また、これまでの事業で培った関係機関とのネットワークをもとに、効果的なチーム支援の展開を研究する。

例）・人権教育課、子ども発達支援課の講師派遣事業活用した講演
・交流及び共同学習（障がいのある児童生徒等と交流したり、学び合う経験等）
・作業体験、ボランティア活動

例）・個別の指導計画を作成し、自立活動の指導・支援を行う
・ＳＣや専門家と連携し、心理検査や箱庭などを活用して自己理解を促す
・基礎学力定着や社会的スキル定着のための指導・支援を行う

○平成２５年度から２年間実施した「高等学校における特別な支援を必要とする生徒支援ネットワーク事業」では県内３地区ごとに学校と関係機関とのネットワーク構築に取り組み、生徒支援のための連携が進んだ。

○本事業においては、高校生が社会的自立を目前にした発達段階であることを踏まえ、障がい等のある生徒の自己理解と高校生の他者理解を深める取組を実施するとともに、これまでの事業で培った関係機関とのネットワークをもとに、効果的なチーム支援の展開を研究する。