生きる力を育むとっとり学校図書館活用教育推進事業

　また、就学前から小、中、高等学校まで、一貫した見通しを持った「とっとり学校図書館活用教育推進ビジョン」を策定するとともに、「とっとり学校図書館活用教育ハンドブック」を作成し、学校図書館関係職員の能力向上に資する研修を充実させ、学校現場での図書館活用教育を推進する。

（２）「とっとり学校図書館活用教育ハンドブック」の作成（新規）

ビジョンを踏まえ、学校図書館活用教育を具体的に進めるためのハンドブックを作成し、指導力を担保する。

内容	学校図書館の役割、鳥取県が目指す学校図書館活用教育、司書教諭・学校司書の役割、校内の取組体制、指導体系表、年間計画の立て方、図書館の環境整備、選書方法、公共図書館との連携、参考事例　など
配布	各学校の図書館関係者に配布予定

※ハンドブックの必要性

　基本的に司書教諭と司書は一人体制で業務を行っており、異動や新規に任命された場合など引継ぎが行われにくい状況にある。

　また、学校司書は県立高校を除けば、ほぼ非常勤職員で雇用期間が短い職員もおり、特に学習支援のノウハウが蓄積しづらい。

（３）学校図書館職員スキルアップ研修の実施（継続）

学校図書館活用教育を支える図書館職員の能力向上を図る。

研修会名	内容等	開催回数
学校図書館司書研修会	高等学校の学校司書を対象	年２回
児童生徒の学ぶ意欲を育てる講座	小中学校の図書館関係者を対象に学習支援をテーマに実施	東・中・西、３回
学校図書館支援員等派遣研修	市町村教育委員会などが行う研修会に支援員を講師派遣する。	随時

（４）学校図書館に行こうキャンペーンの実施（継続）

高校生の図書館利用を促し、社会への関心を高めるため学校図書館で高校生クイズを実施する。

時期	秋の読書週間
内容	図書館資料を使ってクイズに回答してもらい、参加者に生徒がデザインしたしおりをプレゼントする。

• 司書教諭、学校司書の経験の差や各学校の学校図書館活用状況の差が大きくなっている。　
• 中学生、高校生の読書離れ、図書館離れが進み、将来を考えるための基盤形成を考える必要がある。
• 学校図書館とＩＣＴを活用した探求的な学習による情報活用力、課題解決能力など、２１世紀型スキルの習得が求められている。
• 鳥取県の学校図書館は、司書教諭、学校司書が配置され、朝読も早くから取組み全国的にも進んでいるが、学習支援や情報活用力育成の面では、十分に活かしきれていない面がある。
• また、司書教諭、学校司書のほとんどが一人職場で相談できる人がおらず、参加できる研修も限られる中、県としての方向性を示すとともに、具体的、体系的にまとめてあり、日常的に使える手引書が求められている。