１ 事業概要
優れた指導力を有する教員を配置した拠点校を中核とし、公開授業や教員研修（県教育センターとの連携）の実施、さらには教育研究団体との連携をとおし、全県的に小学校理科における教師の授業力向上を図る。
２ 趣旨（背景・課題）
○背景
これまでの施策（「未来を拓くスクラム教育」推進事業、小中連携で取り組む授業改革ステップアップ事業、エキスパート教員ステップアップ事業 等）により、小中連携や授業改革の視点が県内全般に定着。
＜成果＞
・小中９年間を見通した目指す子ども像の共有
・中学校区単位での小中合同の研究会の充実
・小中連携を通した教員相互の協働性の醸成
・とっとりの授業改革「１０の視点」の浸透及び授業での意識化
＜課題・現状＞
・全国学力・学習状況調査より
→ ・国語：良好 理数で児童生徒のポテンシャルが生かし切れていない
・学んだことが生活に帰る実感の伴った理解が必要（B問題へのアプローチ）
・学校現場の声（教育研究団体代表者）
・特に小学校における教員の教科指導力向上（理科）が求められる
・小学校における校内研究中心教科の偏り
（学校レベルでの理科授業研究が推進されていない現状→ 理科の授業改善・方法を県内小学校へ
広げる必要性）
・理科を研究テーマに据えた県内小学校
理科 ５／１３１校（小学校における理科指導力向上の脆弱ポイント）
・教育研究団体として県レベルで活動できていない。県の研修会等も久しくしていない。
・小中連携、授業改革の視点は浸透したが、全ての教科に落とし込んだ小中連携、授業改革までには至っていない。（特に理科）
３ 事業内容
○拠点校事業
（ねらい）
２年間で地域内教員の実践的指導力向上を図るとともに、地域内の授業研究体制を構築
（内容）
・５小学校（東部２校、中部1校、西部２校）
・指定期間 ２年間（H２８〜H２９）
・公開授業研究会や研修会等を通した地域の学校への還元
・各教育局、市町村教育委員会と連携した学校支援
・若手教員ゼミナール(県教育センター）との連携
・加配措置
・教育関係施設等との連携
○小学校の教育研究団体との連携
（ねらい）
鳥取県小学校理科教育研究会で研修等を実施し、その成果を全県に還元
（内容）
全県での研修会、学習ノート作成 等
○とりっこドリル理科（活用編）（小中それぞれ）の作成・配布
（ねらい）
鳥取県の児童生徒の理科における活用力の向上を図る。
（内容）
・活用問題を中心とした内容のドリルを作成し、県内全小中学校に配布
・活用例を示し、学習の習熟の場面や家庭学習での活用を促進
４ 経費
・拠点校交付金 ２，５００千円（５００千円×５）
（主な内訳）・資料作成費（評価問題・資料作成、教材開発作成）２００千円、セミナー開催費１００千円、講師招聘費２００千円
・とりっこドリル活用編（小中理科）５，０００千円
・小学校教育研究団体（理科）への交付金 ５００千円
（主な内訳）・講師招聘費２００千円、夏季研修会費１００千円、教材作成費２００千円
・全県連絡協議会（２回）２８０千円