これまでの取組と成果
これまでの取組状況
【事業の目標】
・民間企業等の多様な経験や最先端の技能を持つ地域の社会人や大学の教員を講師とし、県立学校の教員からは学ぶことのできない各分野の優れた知識・技能の定着を図る。
・高等教育に関するアンケートにおいて、「卒業生・社会人などから、実社会の話を聞くことができる」、「大学や専門学校などの先生から、高度な話を聞くことができる」と回答する高校生の割合を高める。
【取組状況】
○社会人講師活用事業
・（平成２７年度）２１校…７６７時間
・（平成２８年度）２２校…８６５時間
・（平成２９年度）２１校…９１４時間
・（平成３０年度）２０校…８２０時間
・（令和元年度）２２校…８９３時間
○県立高校・大学教員交流事業
・（平成２７年度）高校における大学教官の講義…１３校、８６時間
・（平成２８年度）高校における大学教官の講義…１２校、７９時間
・（平成２９年度）高校における大学教官の講義…１２校、６３時間
・（平成３０年度）高校における大学教官の講義…８校、６９時間
・（令和元年度）高校における大学教官の講義…８校、７０時間
【改善点】
昨年度から社会人講師活用事業の中で、他事業（ふるさとキャリア教育充実事業（キャリア塾））での実施がふさわしいものについては、そちらで実施するものとして、金額を精査した。
これまでの取組に対する評価
先端技術・情報技術及び各教科に関する新しい教育内容に対応するため、教科・科目の一部の領域へ各分野の優れた知識や技能をもつ社会人講師を活用した。
本事業により、教育内容の一層の充実を図ることができたとともに、生徒の学習意欲の向上につながった。また、職業観・勤労観を育成し、社会人となるための自覚を持たせる機会となっている。
指導教員にとっても、先端技術等を有する人、あるいは地域社会・産業等で活躍している人等優れた社会人とティーム・ティーチング方式で授業を行うことにより、最新の技術・情報及び優れた知識・技能を得ることができると同時に、教員の専門知識、意識・態度の変革につながっている。