（１）少人数学級の実施による教員配置
◆発達段階に応じたきめ細かな指導の充実を図る
◆小学１〜３年を３０人以下学級、小学４〜６年３５人以下学級
（２）市町村独自の取組による少人数学級の教員配置
◆地域や学校の実態に応じ、独自に弾力的な学級編制を行う
（３）本県教育課題に応じた非常勤講師等の配置
ア 特別支援学級支援非常勤講師
・近年、特別支援学級に在籍する児童数が大幅に増加しており、在籍児童数が多い学級への支援が必要
・在籍児童の増加に伴う非常勤講師の増員
イ 小学校外国語活動支援員の配置
・新学習指導要領の実施に向けて、英語指導の充実を図る
・優れた知識・技術や経験などを持つ、地域人材を活用した特色ある学校づくりへの支援
ウ 小規模サポート非常勤講師の配置
・７学級以下の小規模校における学校運営の円滑化、教職員の出張・研修等による公務への支障の軽減等を図る
エ LD等特別支援非常勤講師の配置
・LD、ADHD、DVによる被害等により特別な支援や配慮が必要な児童が在籍し、学級経営等で困難を極めている通常学級に配置
オ 初任者研修サポート非常勤講師
・初任者の出張時後補充や、校内で行う研修に伴う後補充のために配置することにより、初任者が安心して研修できる体制をつくる。
【定数】
［標準法定数］計 ２，４０８人（＋６人） （国庫１／３）
| 校長・教員 | １，８９８人 | （＋１１人） |
| 指導方法工夫改善対応教員 | ５５人 | （△１０人） |
| 研修及び学校課題対応教員 | １６３人 | （＋７人） |
| 養護教員 | １２１人 | （±０人） |
| 学校栄養職員 | １４人 | （±０人） |
| 栄養教諭 | １４人 | （±０人） |
| 事務職員 | １２０人 | （±０人） |
| 事務・養護・栄養指導対応職員 | ２３人 | （△２人） |
【鳥取県の課題に対応した定数】計１３９人（＋９人）単県
| 少人数学級等対応教員 | １２２人 | （＋９人） |
| 社会教育施設対応教員 | ４人 | （±０人） |
| 単県指導主事 | １１人 | （±０人） |
| ＬＤ専門教員 | ２人 | （±０人） |
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【非常勤】
| 特別支援学級支援非常勤講師 | １４０人 | （＋９人） |
| 小学校外国語活動支援員 | １８６人 | （＋２人） |
| 小規模サポート非常勤講師 | ２０人 | （±０人） |
| LD等特別支援非常勤講師 | ５人 | （±０人） |
| 初任者研修サポート非常勤講師等 | ６９人 | （統合・新規） |
| 初任者研修一人配置校指導 | 7人 | （△3人） |
| 初任者研修（養護教諭） | 3人 | （△１人） |
| 小規模小学校理科・音楽対応非常勤講師（定数くずし分） | ３人 | （±０人） |
| その他の非常勤講師（体育実技補助） | １人 | （±０人） |
| 特別非常勤講師 | ７２人 | （△２人） |
| 事務職等育児短時間勤務代員 | １人 | （±０人） |
| 妊娠中女子養護教諭補助 | １人 | （＋１人） |
| 養護教諭育児短時間勤務代員 | １人 | （±０人） |
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【定数外職員】
休職・産休代員
病気休暇代員
育児短時間休業代員
高齢者部分休業代員
子育て王国推進代員
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