事業名：
教職員人事管理費
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教育委員会 小中学校課 管理係
トータルコスト
| |
事業費(A) |
人件費(B) |
トータルコスト
(A+B) |
正職員 |
非常勤職員 |
臨時的任用職員 |
| 24年度当初予算額(最終) |
8,451千円 |
80,460千円 |
88,911千円 |
10.0人 |
人 |
人 |
| 23年度６月補正後予算額 |
0千円 |
81,478千円 |
81,478千円 |
10.2人 |
0.0人 |
0.0人 |
事業費
要求額：1,617千円 財源：単県 復活:1,617千円
一般事業査定：計上 計上額:1,617千円
事業内容
１ 調整概要
鳥取県公立学校教員採用候補者選考試験に関する事務のうち、筆記試験問題の一部について、問題作成、採点を外部委託するとともに、併せてマークシート方式に変更するもの。
＜委託内容＞
・「一般教養・教職教養」試験にかかる問題の作成、採点
＜全体の試験内容＞
（１）１次試験・・・７月中下旬ごろ実施
・筆記試験 「一般教養・教職教養」（受験者全員）
「専門試験」 （該当者）
・実技試験 （該当者）
・教育討議 （該当者）
・集団面接 （受験者全員）
（2）２次試験・・・９月上中旬ごろ実施
・面接（個人、集団）
・模擬授業
・適性検査
２ 調整要求額
「一般教養・教職教養試験」問題作成等に要する経費
委託料 1,617千円
３ 変更点及び効果
変更点 | 効果・ねらい |
| 「一般教養・教職教養試験」に係る問題作成及び採点業務を外部委託 | ・専門試験の問題作成に時間をかけることができ、試験内容の充実を図る。
・これにより、より優秀な教員の確保につなげる。 |
| 「一般教養・教職教養試験」を記述方式からマークシート方式に変更 | ・専門試験の採点に、より多くの人数を割くことができるため、採点ミスの発生防止につなげる。 |
４ 背景
○今後の退職者増により、今まで以上に、即戦力となる優秀な教員を多く採用していかなければならないことから、専門試験等の内容をより充実させて受験者を見極めていく必要がある。
○そのため、筆記試験の内、「一般教養・教職教養試験」の問題作成等を外部委託することで、専門試験の問題点検、確認に係る時間を確保して試験内容の充実を図ろうとするもの。
○平成２３年度採用試験において、採点ミスが発生したことから、採点ミス防止策の一つとして、マークシート方式を導入。
これまでの取組と成果
これまでの取組状況
・鳥取県公立学校教員採用候補者選考試験（一次、二次試験）を実施
・鳥取県公立学校の教頭候補者選考試験（一次、二次試験）及び校長候補者選考試験を実施
これまでの取組に対する評価
・鳥取県公立学校教員としてふさわしい人物を適正に採用してきており、鳥取県教育の推進に大きく役立っている。試験内容の充実を図りながら、引き続き、優秀な教員の確保を図っていく。
・鳥取県公立学校の管理職としてふさわしい人物を選考（名簿登載）し、適切な管理職の登用を行ってきており、鳥取県教育の推進に大きく役立っている。引き続き、管理職としてふさわしい人物の選考を行っていく。
工程表との関連
関連する政策内容
鳥取県公立学校教員採用候補者選考試験の充実
関連する政策目標
よりよい人材を採用するための教員採用試験の在り方を検討する。
財政課処理欄
要求額の財源内訳(単位：千円)
| 区分 |
事業費 |
財源内訳 |
| 国庫支出金 |
使用料・手数料 |
寄附金 |
分担金・負担金 |
起債 |
財産収入 |
その他 |
一般財源 |
| 既査定額 |
6,834 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6,834 |
| 保留要求額 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 復活要求額 |
1,617 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1,617 |
| 追加要求額 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 保留・復活・追加 要求額 |
1,617 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1,617 |
| 要求総額 |
8,451 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8,451 |
財政課使用欄(単位：千円)
| 区分 |
事業費 |
国庫支出金 |
使用料・手数料 |
寄附金 |
分担金・負担金 |
起債 |
財産収入 |
その他 |
一般財源 |
| 計上額 |
1,617 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1,617 |
| 保留 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
| 別途 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |